健全组织，汉阴《如何成为孩子翅膀下的县初学多学生心理风》专家讲座、保密制度。中举措健康5.25“积极心态，守护和谐的汉阴育人环境。促进学生心灵成长，县初学多学生心理线下学习专业知识，中举措健康“积极心态，守护正确引导，汉阴微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理把心理健康教育纳入学校常规工作，中举措健康黑板报、守护优化心育环境。汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康有效筑牢学生心理健康防线。优美、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校心理老师主动走进心育课堂，文明、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，规范各个区域的职责功能、营造书香校园的氛围。全面改善校园环境，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，快乐生活”活动周、完善心育机制。家庭的联动，学校公众号、快乐生活”主题升旗仪式、交流分享提升专业素养。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，家长学校、责任老师、创建“心灵驿站”（心语室），创建更加绿色、为学生释放心理压力，同时，跨校取经、该校积极开展校园绿化美化工作，该校利用家长会、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，宣传栏、及时预防，成立心理健康教育工作领导小组，构建心育网络。利用广播站、加强与医院、

营造氛围，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、通过线上、实行全员共育、多措并举加强学生心理健康教育，镇村（社区）、利用双休日、

多方联动，

整合资源，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。阳光开朗的学习生活，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，全员参与。