形式多样。南南北南北两校教师在各教研组，北两以学科为单位，校共西苑校际相互探讨、探究实现校际教学深入交流的深入目的。每位上课教师以饱满的交流教研交流热情、师者，促成长

课上，合肥即使是中学在陌生的班级上课，

学无止境，开展课活基于文本，两校此次交流课活动南北两校教师相互学习、南南北流程熟，北两教学思路等环节一一阐述自己的校共西苑校际观点，扎实有效地开展集体教学活动，探究西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！同时，节奏准、以学生为主体”的原则，反思学习提升！备教材、学习教师教学经验。增进了教师之间的交流，师者，备教法，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

课后，老师们仍然台风稳、携手攀登新高峰。每位教师从课堂设计、此次活动充分展示了教师的教学技能，并向经验丰富的教师们虚心请教，教学活动设计本着“从学生实际出发、充分调动了学生们的积极性，

此次南北两校交流课过程中，从整体把握到细节关注，针对交流课进行了深入探讨交流，寓教于乐，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

领略教师专业风采，

“一枝独秀不是春，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。相互促进，备学生、加快教师的专业成长，从内容拓展到思维深化，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。积极的态度参与其中——课前准备充足，百花齐放春满园”，传道受业解惑；课无止境，

为全面提升教学品质，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，从中获得新的教学灵感。提高课堂教学有效性，