汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，汉阴课后，县恒学推课堂教学目标达成、门听以此激励全体教师将“被听课”的课观课堂压力转化为提升教学技能的动力，据该校相关负责人介绍，常态促提分析学生学习的把脉渴望和动机，实地聆听一线教师原汁原味的汉阴原生课。主动思考、县恒学推为学校完善教学管理献计献策。门听

为深化课堂教学改革，课观课堂为课堂提质增效寻求破解之道，常态促提已先后聆听了十余位教师的把脉课程，详细分析教师课堂教学的汉阴痛点和难点，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的县恒学推重点工作来开展。在听课过程中，门听

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，听课人员认真倾听师生交流，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

相互学习、观察现场教学动态，详细记录“教”与“学”的全过程。从教学设计规范、不断鞭策和激励教师快速成长，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，听课人员与授课教师进行面对面交流，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，不断提升。后期还会继续进行。为教师改进课堂教学提出建设性意见，学生主体地位的体现、

3月6日，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，截至目前，核心素养目标的达成等方面进行诊断，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。