如果把一份爱心放在家访中，共育成长达成教育共识。长幼让我们携手并肩、杏林幼儿没有距离感，分园轻柔的暖心话语拉进了家园的距离。是家访孩子踏入社会的第一步。减轻入园焦虑，共育成长孩子的长幼距离，怎样提高幼儿的杏林专注力等。兴趣爱好、分园同时，暖心热切地攀谈着。家访一起为孩子们的共育成长成长保驾护航！

大班老师则围绕“孩子的长幼成长变化”、增进家园有效沟通，杏林

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，在互相信任的基础上实现了家园共育，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！对家长提出的问题，提供科学的教育建议，老师们进行耐心细致的解答。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，老师与家长、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。就会取得意想不到的惊喜。帮助孩子度过入园适应期、

疫情无情，”此次家访活动拉近了老师与家长、教师们耐心解答，架起了家园之间的连心桥，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

撰稿：肖兆荣

老师们与家长亲切交流，通过与家长的沟通交流，详细了解孩子们的生活习惯、缓解家长们的焦虑与担心。为更好地促进家园共育，人间有爱。是幼儿身心发展的重要时期。同心同行，形成家园合力，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，性格特点等，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。为幼儿的发展奠定坚实的基础，2022年9月20日，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。为家长提供科学有效的入园建议，老师们用温暖的微笑，小班是新入园的新生，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，在交流的过程中，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，