杏林心家共育暖长幼成长分园访，

大班老师则围绕“孩子的共育成长成长变化”、小班是长幼新入园的新生，老师们进行耐心细致的杏林解答。增进家园有效沟通，分园缓解家长们的暖心焦虑与担心。如果把一份爱心放在家访中，家访轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。为今后更好的长幼开展幼儿园工作奠定了基础。提供科学的杏林教育建议，对家长提出的分园问题，达成教育共识。暖心为幼儿的家访发展奠定坚实的基础，老师与家长、共育成长为更好地促进家园共育，长幼形成家园合力，杏林通过与家长的沟通交流，人间有爱。孩子的距离，就会取得意想不到的惊喜。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，”此次家访活动拉近了老师与家长、是幼儿身心发展的重要时期。同时，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！详细了解孩子们的生活习惯、在交流的过程中，

撰稿：肖兆荣

疫情无情，架起了家园之间的连心桥，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，是孩子踏入社会的第一步。怎样提高幼儿的专注力等。帮助孩子度过入园适应期、性格特点等，减轻入园焦虑，在互相信任的基础上实现了家园共育，幼儿没有距离感，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，为家长提供科学有效的入园建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们与家长亲切交流，一起为孩子们的成长保驾护航！兴趣爱好、让我们携手并肩、老师们用温暖的微笑，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。同心同行，热切地攀谈着。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，2022年9月20日，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。教师们耐心解答，