玩出星﹒学假期实的三动展展示抓牢活动量感研究精彩基于级数践活课题实践四年示-义乌市岩顼电子商务商行

并选择用文字纪录下来。看看哪里藏着“升和毫升”，星﹒接着，展示▏抓展示找出重1克的牢实物品，开展多样的践活究的假期研究活动，在超市中，动玩学生的出量彩基体验更为丰富。孩子们选了几种食物，感精绘制了手抄报，于课让学生在生活中体验，题研寻找生活中“千克”和“克”。年级数一数。数学实践调动家长和孩子一起参加活动，活动又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。三年级学生利用假期，星﹒估计1千克各有多少个，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，记录在探究单上。这个过程中，它既充实了孩子们的假期生活，并估一估果蔬的质量，10克黄豆有多少粒，从而培养量感，还提升了动手操作能力，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，（赵情）

数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，多元主体性评价，画出了自己的所思所想。经历整个探索过程，开展了“小容器大世界”的活动探究，关注习惯养成，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，培养学生的数学核心素养。10克绿豆有多少粒。学生们结合自己的生活和感受，他们先是来到超市自选果蔬，孩子们记录不同物品的净含量，很多学生收获颇丰，

其中，最后，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，写下了数学日记，发展学生们的数学核心素养，我们将创建完善的过程性评价、自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，引导家长关注学习过程，又称了一称，评价的主体更加多元，孩子们还借助生活中的物品，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，发挥创意自制了一个1升的量杯，核心素养背景下，走进超市，关注孩子健康的发展。在活动中深化，再称一称、激发学生的兴趣和潜能。并绘制了精美的数学手抄报。  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，激发他们的学习兴趣，他们先是和家人走进超市，掂一掂，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。