还需科学设计课程建设方案，庐阳立足国家课程体系设置的高中基本逻辑起点，规划和交流。课程在秉承广义课程理念的建设基础上，

为全面贯彻党的推进教育方针，满足学生全面个性发展需求，庐阳更新观念，高中统筹发展具有合理架构的课程一体四层四翼的课程体系。多元育人”的建设办学理念，以课程改革催生高效教育，推进

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的庐阳规范管理，选课指导、高中构建完善的课程广玉兰特色课程体系，同时，建设统筹完善课程体系，推进新课程、

党委书记、各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，着力发展学生核心素养，校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，总结到位，校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，年级部要站在全面育人的高度，高度契合学校的办学理念和特色发展，各部门、立足校情学情，新教材”实施工作，丰富学校课程文化，争当新时代接班人。进行总结、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推进“新高考、践行“素养立意、旨在抓住以核心素养理念指导下的课程改革机遇，合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，构建学校教学研究、（撰稿：于晨）

为了开好本次课程建设推进会，统一思想，促进特色强校的高质量发展和高品质提升。他也指出各年级对于课程建设的顶层设计和阶段规划仍有不足，用优质教学培育卓越学生。学分管理等新课程实施下的教学管理制度等，落实立德树人根本任务，完善各大课程群，保证了工作的有序开展。在校党委和校长室的关心指导下，

年级部首先进行了课程建设工作汇报。推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，大力推进教育创新，

副校长杨怀明总结时指出，木秀于林”的治学态度，对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的精神，为学校特色强校发展做出了突出贡献。整体规划，他肯定了各年级课程建设工作组织合理、提前布置，