数学来源于生活，学教溪校学乐测量完，育集验数走一走、团灵感受了100平方米有多大，界体整个活动课程让学生在围一围、合肥估一估、体验1公顷的大小，培养学生的数学核心素养！让学生一起从操场的南边走到北边，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，激发了对学习数学的兴趣，
课后，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！量一量、进行活动设计，然后把学生带到操场上。学生在实践操作、大家一起讨论活动方案，生活中处处有数学。老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，
通过这次数学实践活动，之后，也发展了量感与数学核心素养。
老师们在课前做了充足的准备，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，接着，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，
实践出真知。操场等场地的长与宽进行测量，加深了对1公顷的认识，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。在直观的比较、（张艳丽）
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