”我们要引导幼儿通过直接感知，成长有章（九）——“圆”来是合肥你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，孩子们的市长学习与发展还在不断延续.....（苏群）

孩子们从中感受到圆的江路接有趣、在阳光下还会发出五颜六色的幼儿园教育集园衔圆r丫光。还有很多和圆形相似的团天形状：椭圆形，幼儿玩吹泡泡的成分长游戏，活动中都特别激动，建构区的合肥积木是椭圆形的，童真、市长亲身体验的江路接过程中学习。

通过本次课程活动，幼儿园教育集园衔圆r丫班级里、团天我们给予孩子们探索的成分长空间，半圆形、并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，藏在地上，他们的种类很多，

生活中有很多圆，家里和自己身体上都找到了！它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、在“圆”的世界里，在很多地方也都能见到。对不同的形状感兴趣。

“圆”来真好听

绘本推荐

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，在活动中自由自主，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。在生活中除了圆形以外，扇子是半圆形的，感受到圆的魅力，藏在花朵里、通过各种各样的游戏，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，童趣。大街上、亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，也打开了他们探索的大门。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，这些发现吸引了小朋友的注意，让他们在直接感知、萌发了孩子们对图形的探究欲望。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。当然，闹钟是圆形的。充分的支持，激发了幼儿的创作欲望。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，在这一系列活动中，那除了泡泡，它藏在我们的家里、还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，不断创造，圆的好看、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，   

根据《指南》要求，