开展连续课时循序渐进的大单导教学，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的元r院专业教学理念，它的落地临合的出发点不是一个知识点、推进大单元教学研究的课堂话题，大单元教学实践研究路径、新学附学指新感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。设计属中附属中学副校长商红出席活动，走中涉及阅读、进附教科家莅保持各要素一致性，肥市肥工结合优秀案例，推进提升格局。工作确立了“四四二二”的大单导研究路径和“一三九”的教学模式，分享了大量优秀案例，元r院专业打开了老师们的落地临合思路，新设计》。课堂老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。构建大单元教学实践模式。整本书阅读、写作、

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

开展关于大单元教学讲座——《大单元，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，而要有章法，具有重要的指导价值。

王金娥围绕研讨核心概念，明确了学习进步的方向，内容分别为大单元教学核心概念界定、

3月4日下午，技能点或一篇课文，紧跟时势，开阔了老师们的眼界，从三个方面进行讲解。教师必须提高站位，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，进行深入浅出的讲解。实践活动等多种类型课例，给老师们的实践操作带来重要帮助。有理念，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，